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目录1

一、教导处的职能和任务1

（一）教导处的主要任务1

（二）教导处工作人员的配备和分工2

二、教导主任的职责、条件和合理结构5

（一）教导主任的职责5

（二）教导主任应具备的条件5

（三）领导层的组合结构10

三、怎样领导教学工作12

（一）制订教学工作计划14

（二）抓好教师的教16

（三）抓好学生的学21

（二）怎样培养学生的思维能力 （132

（四）教导主任要亲临第一线33

（五）教导主任要抓好复式教学35

四、怎样抓好学生思想政治教育工作52

（一）对学生进行思想政治教育的意义52

（二）对学生进行思想政治教育的内容53

（三）对学生进行思想政治教育的原则61

（四）对学生进行思想政治教育的方法66

（五）加强对学生进行思想政治教育的组织70

和领导70

五、怎样抓好体育卫生工作74

（一）学校体育卫生工作基本任务74

（二）开展学校体育工作的原则76

（三）学校体育的内容78

（四）学校体育活动的形式82

（五）怎样做好学生的卫生保健工作86

（六）教导主任怎样抓体育卫生工作94

（一）美育的特点100

六、怎样抓美育工作100

（二）美育的意义和任务101

（三）关于美育的途径、内容和方法104

（四）美育与德、智、体育的关系106

（五）教导主任怎样领导美育108

（一）学生参加生产劳动的意义110

七、怎样领导生产劳动110

（二）生产劳动的内容和形式111

（三）教导主任怎样领导生产劳动113

（一）开展课外活动和校外活动的意义116

八、怎样领导课外活动和校外活动116

（二）课外活动和校外活动的形式和内容117

（三）教导主任怎样领导课外活动和校外活动119

九、怎样抓好复习、考试、阅卷、评分和试卷分析122

（一）复习122

（二）考试125

（三）阅卷评分及试卷分析127

十、怎样培养学生的学习能力130

（—）怎样培养学生的观察能力130

（三）怎样培养学生的记忆能力138

（四）怎样培养学生的自学能力144

（五）怎样培养学生的表达能力146

（六）怎样培养学生的想象能力148

十一、怎样运用质量统计152

（一）先要掌握母体、个体、子样与样本容量152

的概念152

（二）要掌握常用的统计特征数及其计算方法154

（三）质量统计应注意的几点163

（一）教研组的组织和任务165

十二、怎样领导教研组工作165

（二）教导主任怎样领导教研组工作167

十三、怎样做好教师工作169

（一）正确认识教师的地位和作用169

（二）尊重教师170

（三）知人善任，充分发挥教师的作用170

（四）关心教师的思想、业务和生活171

（五）对教师的基本要求173

十四、怎样做好班主任工作175

（一）班主任的任务和要求175

（二）班主任怎样开展工作176

（三）教导主任怎样做好班主任工作182

十五、怎样做好教务工作184

（一）做好编班工作184

（二）编排好课表185

（三）学籍、档案和资料的管理188

十六、怎样组织教育科学研究工作193

（一）教育科学研究的指导恩想和任务193

（二）怎样组织和领导教育科研工作195

（三）教育科学研究的方法197

（四）教导主任应当是教育科研的带头人199

十七、怎样制订规章制度201

（一）制订规章制度的基本要求201

（二）学校规章制度的内容202

（三）怎样贯彻执行学校的规章制度203

（四）怎样正确地运用奖惩制度204

十八、正确处理教导主任与团、队和学生会的关系207

（一）共产主义青年团207

（二）少年先锋队209

（三）学生会212

十九、怎样认识“三个面向”215

（一）面向现代化215

（二）面向世界218

（三）面向未来220

二十、附表示例222