《中学训育问题》

第一篇青年期教育的生活素郑晓沧1

第二篇教训合一之我见郑西谷15

第三篇初中教训合一试行经过扬州中学21

一 导言21

二 组织及编制22

三 教导主任及导师工作概况25

四 教导周历及谈话纲要34

五 级会活动概况42

六 小队活动概况45

七 关于教导方面之会议49

八 科任教师对于训育上之联络50

九 课外活动53

十 从教训合一中所见到之利益55

十一 教训合一制度施行之困难及建议57

第四篇高中教训合一试行经过扬州中学61

一 弁言61

二 教训合一制度之由来61

三 教导处之组织64

四 教导历与教导大纲之编定72

五 各级编制与各级级会84

六 生活概况87

七 思想训练90

八 教训之实际联络93

九 关于教训方面之会议96

十 课外活动之一斑99

十一 结论104

第五篇中学师生的隔阂与消除隔阂的方法甘豫源109

一 导言109

二 隔阂情形112

三 隔阂的影响118

四 学生的社会124

五 消除隔阂的办法128

六 结论135

第六篇中学校学生之自治廖秉彝137

一 绪论138

二 自治之意义范围及其功用147

三 吾国中学校自治之现况160

四 批评与建议182

第七篇中学课外活动指导郑西谷197

一 课外作业之宗旨与价值198

二 课外作业之原则199

三 课外作业施行之阻碍203

四 课外作业施行之步骤205

五 课外作业之种类208

六 课外作业组织与行政209

七 课外作业指导员214

第八篇中等学校职业指导计划原著者 OwilF.Hyers 缪荫祖译217

第九篇培养爱国青年方案郑西谷 沈亦珍225