《民国丛书 第5编 41 文化·教育·体育类 教育哲学》

第一讲总论1

第一节 教育哲学是否必要1

第二节 哲学与教育4

第三节 教育哲学是什么？8

第二讲教育之本质19

第一节 从人类生长看19

第二节 教育——看作社会作用27

第三节 教育——看作文化蕃殖37

第四节 从人类文明史看教育的演进46

第三讲教育目的54

第一节 所谓「教育无目的」说54

第二节 教育毕竟有没有目的64

第一节 教育给受教育者的作用72

第四讲教育的效能72

第二节 教育在社会过程中之作用81

第五讲教育方法87

第一节 实践与学习87

第二节 学习方法与学习资料98

第三节 学习方法与学习环境104

第六讲现代教育学演进之鸟瞰114

第一节 滥觞114

第二节 赫尔巴特教育学之称尊115

第三节 文化学派之修正118

第四节 新康德派之修正122

第五节 现象学派之修正124

第六节 实用主义之修正127

第七节 结语131

附录 教育配合政治还是政治配合教育？134