《玩具与教育》

鼓楼幼稚园玩具图说1

第一章玩具概论1

一 人类的发达与玩具1

二 野蛮人与动物的玩具4

三 玩具的价值6

四 玩具的分类8

五 我国玩具的过去与现在13

第二章儿童与玩具17

一 儿童的游戏与玩具17

二 儿童的生活与玩具18

三玩具在儿童身心上的意义和作用21

（一）玩具可以练习触觉23

（二）玩具可以练习筋觉25

（三）玩具可以练习视觉25

（四）玩具可以练习听觉30

（五）玩具可以培养好奇心33

（六）玩具可以培养观察力35

（七）玩具可以培养记忆力36

（八）玩具可以培养想像力38

（九）玩具可以培养推理力40

（十）玩具可以培养同情心41

（十一）玩具可以培养美的感情42

（十二）玩具可以培养注意力44

（十三）玩具可以培养克己力45

（十四）玩具可以培养进取心46

（十五）玩具可以培养儿童的道德47

第三章玩具的教育法49

一 需要玩具的时期49

二 玩具与年龄51

三 儿童期的区分52

四 婴儿的心理55

五 仰卧时期的玩具57

六 安坐匍匐时期的玩具59

七 起立步行期的玩具60

八 婴儿后期的玩具62

九 对婴儿给与玩具时的注意点64

十 幼儿的心理66

十一 幼儿前期的玩具70

十二 幼儿后期的玩具71

十三 对幼儿给与玩具时的注意点73

十四 少年少女的心理75

十五 少年少女期的玩具76

十六 对少年少女给与玩具的注意78

十七 怎样去置备教育玩具78

第四章玩具的选择法82

一 选择玩具时的注意82

二 年龄与玩具的选择84

三 儿童的个性84

四个性与玩具的选择89

一 轻率儿童的玩具90

二 缺乏忍耐力儿童的玩具91

三 对于事物少兴趣的儿童的玩具92

四 刚愎倔强儿童的玩具93

五 缺乏同情心儿童的玩具93

六 缺乏实行力儿童的玩具94

七 无思考事物习惯的儿童的玩具95

五 实用上的选择96

六 技术上的选择97

七 卫生上的选择99

八 运动与玩具的选择100

九 经济与玩具的选择101

十 理想的玩具102

第五章新教育的玩具106

一 新教育玩具的意义106

二 幼稚园的恩物108

三 蒙特梭利式教具115

四 我国鼓楼幼稚园里的玩具128

五 蒙特梭利式教具与恩物的比较137

六 恩物及蒙特梭利式教具与鼓楼幼稚园里玩具的比较139

第六章各国玩具一瞥141

一 德国的玩具141

二 美国的玩具143

三 俄国的玩具144

四 法国的玩具145

五 英国的玩具146

六 日本的玩具147