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目录1

序 徐复1

绪论1

第一节　传统语言文字学的研究对象1

第二节　学习传统语言文字学的意义8

一、帮助我们挖掘传统文化宝库8

二、鼓舞我们振奋民族精神19

第三节　学习传统语言文字学应该注意的两个问题22

一、确立科学的时空观和认识论22

二、尊重传统，勇于探索24

第一章　文字学31

第一节　文字学源流概述31

一、《说文》的作者和成书情况42

第二节 《说文解字》42

二、《说文》编撰的历史背景和目的43

三、《说文》的编排原则和方法46

四、《说文》的说解（上）——解形49

五、《说文》的说解（中）——释义54

六、《说文》的说解（下）——标音59

七、《说文》的作用和功绩62

八、《说文》的局限性71

第三节 《说文》研究概况73

一、清代以前的《说文》研究73

二、清代《说文》研究四大家74

第四节　文字学的研究与应用91

一、文字学研究中应该注意的一些问题91

二、文字通假问题111

第二章　音韵学120

第一节　音韵学源流概述121

一、中古音声母127

第二节　中古音概说127

二、中古音韵母137

第三节　上古音概说145

一、上古音声母146

二、上古音韵部154

第四节　关于声调161

第五节　古音通转165

一、广义“古音通转”说165

二、古音通转举例168

第六节　音韵学的应用178

第三章　雅学188

第一节　雅学源流概述188

一、《尔雅》的性质与作者191

第二节 《尔雅》191

二、《尔雅》的内容与编排193

三、《尔雅》的训释方式与条例197

四、《尔雅》的成就与不足202

五、研究《尔雅》的著述204

第三节 《广雅》和《广雅疏证》208

一、《广雅》208

二、《广雅疏证》210

第四节　古汉语同义词辨析227

第四章　方言学245

第一节　方言学源流概述246

第二节 《方言》254

第三节　方言研究对训诂学的意义265

第五章　语源学281

第一节　语源学源流概述282

第二节 《释名》295

第三节　语源学原理302

一、语言文字发展变化规律304

二、古汉语词语音义上的相对严整性308

三、人类心理活动对词义引申和词语派生的影响315

第四节　语源研究的方法320

第五节　语源学的应用329

一、有助于沟通古训331

二、有助于变雅词为俗语333

三、有助于变冷僻之词为习见之语334

四、有助于准确理解词义335

五、有助于考释词义336

六、有助于考订古文字337

八、有助于了解古代名物形制特征338

七、有助于了解古代礼俗制度338

九、有助于破俚俗语源339

〔附录一〕古车名原341

〔附录二〕“浑”之语转蠡测348

第六章　训诂学358

第一节　训诂学源流概述360

第二节　训诂内容375

第三节　训诂术语385

一、释义术语385

二、易字术语388

三、拟音术语388

四、存疑术语389

五、校勘术语389

六、说明特殊辞例的术语390

一、单词式395

第四节　解释词义的基本方式395

二、词组句子式398

第五节　考证词义时通常遇到的一些困难401

一、难在辨别多义词的具体词义402

二、难在把握词义的引申系统403

三、难在考证词义演变的历史404

四、难在辨别专有名词407

五、难在解释要简明、通俗而科学408

六、难在辨别各种表达方式410

七、难在要兼及句读、校勘414

八、难在要综合运用各种知识和手段415

第六节　考证词义的常用方法418

一、联系上下文419

二、推敲句子结构420

三、揣摩人情事理422

四、考察全书用词规律423

五、对比同义异说425

六、注意考察古人时俗制度426

七、展转求通427

八、参考旧注428

九、尽量运用各种材料和方法431

第七节　训诂学之用于古籍整理432

一、底本432

二、校勘433

三、标点435

四、注释与翻译442

五、古籍整理中经常出现的问题举例443

主要参考书目459

后记460