《『三个代表』重要思想的新探索》求取 ⇩

代序以“三个代表”重要思想为指导 不断开创世界高水平大学建设的新局面胡凌云1

理论探索篇1

时代课题科学体系——学习“三个代表”重要思想的几点体会郑家茂3

略论“三个代表”重要思想的科学体系江德兴11

毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想整合研究魏福明19

马克思主义在中国发展的最新成果吴娟33

论“三个代表”重要思想对邓小平政治哲学的创新发展袁久红43

“三个代表”重要思想与科学的意识形态观王珏54

“三个代表”重要思想与中华民族的伟大复兴陆海61

科学发展观视野下“三个有利于”标准的再回顾吴荣顺70

科学的理论 历史的选择魏允祥77

实践创新篇89

以“三个代表”重要思想为指导着力构建高校“三位一体”防腐体系杨树林91

以“三个代表”重要思想为指导努力开创高校学生党建工作新局面左惟98

论“三个代表”对高校党建工作的战略指导袁国秋106

以党建为核心全面加强大学生思想政治教育中共东南大学委员会112

加强与改进学生党建工作促进高素质创新人才培养中共东南大学委员会119

新时期如何做好高校基层党组织工作张锡昌130

以“三个代表”重要思想为指导加强研究生党支部建设李冬梅138

创新高校思想政治工作的探索与实践中共东南大学委员会146

积极利用网络平台创新高校党建工作中共东南大学委员会157

集成创新 积极推进我校大学生思想教育工作164

邓小平理论与“三个代表”重要思想“三进”在“两课”课程设置与教育教学中的体现东南大学党委宣传部186

实现“两个率先”必须解放人才顾冠群194

实施“人才强校”战略 提升东大综合实力程明熙197

关于“人才强校”战略的几点思考时巨涛202

运用“三个代表”思想建立对实践主体的检测机制闵卓208

高校科技创新若干问题思考沈炯217

后记左惟231