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第一章发端1

问小学校教育宗旨注重道德者何故1

问师范生须注重修身者何故2

第二章对於己之责务3

问摄生之方法3

问摄养精神之方法4

问饮食之道5

问运动与卫生之关系6

问休息与睡眠之度7

问身体及衣服居住何以皆宜清洁9

问精神之修养法10

问知之作用11

问情之作用12

问意之作用13

问人何以必须有职务14

问保护财产之道15

问言语与品行之关系16

问容仪与品行之关系17

问制慾之道18

问修养人格之道20

第三章对於家族之责务21

问身与家之关系21

问孝弟之道22

问为子之道23

问父母必须教育子女者何故25

问处兄弟姊妹之道27

问夫妇之道28

问敬祖之道29

问睦族之远因30

问待姻戚之道31

问处傭仆之道32

第四章对於学校之责务32

问学生如何宜守规则32

问对於师长之道34

问对於同学之道35

问对於学校之物宜如何35

第五章对於社会之责务36

问交友之道36

问交友何以必须践约38

问对於他人之人格当如何39

问对於他人之生命当如何40

问对於他人之财产当何41

问对於他人之名誉当如何42

问礼义信与社会之关系43

问协同之道45

问保社会秩序之方法46

问谋社会公益之方法46

问促社会进步之方法47

问对於团体之责务何如48

第六章对於国家之责务49

问国家成立之要素49

问人民与国家之关系50

问爱国心之作用52

问国民之权利与义务53

问国民何以必遵守法律54

问如何为义务教育55

第七章对於人类之责务55

问博爱之道55

问待国人之道56

问待外人之道57

第八章对於万有之责务58

问对於他动物之心如何58

问对於植物之心如何59

问保存古物之作用59

问利用万物与文化之关系60

第九章教师之道61

问教师之职务61

问品性之修养法63

问知能之修养法64

问形式之修养法66

问健康与职务之关系67

问对於生徒之心当如何68

问对於学校之道69

问对於生徒父兄之道70

问对於社会之道71

问对於国家之道71