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目录1

（一）教学法理论1

正确处理教学过程中的几个关系 潘懋元1

高校教学方法的特殊性 吴贻谷等9

试论高师院校教学方法及其改革 马驰14

（二）讲授式教学法24

对讲授法的再思考 蔡莉24

读书·教书·写书 严济慈32

大学课堂讲授辨析 于美方37

试论讲课艺术 王荪源44

精心课堂设计平衡教学关系 王璆等55

启发十答 陈华栋67

（三）学导式教学法74

学导式教学论 胥长辰74

学导式教学法 胥长辰等83

学导式教学法及其应用 司立铭90

浅谈“学导式”教学法 刘学浩94

案例教学法及其在我院的试行 王枚先99

（四）教学法ABC99

对“立体式”教学方法的探讨 马庆国105

“多环式”教学法 房艺杰109

改革教学方法的新尝试 西北工业大学教务处111

“预习、精讲、作业、改错、小结”五环节教学法 翟建仁等117

论教学方式 江山野121

（五）教学法争呜130

不能用“学导式”否定“启发式” 可追130

还是以“导学式”为好——对“学导式”教学法之异议 赵芳印133

“导学式”是“学导式”的初始形态——答赵芳印“对‘学导式’教学法之异议” 刘学浩136

教学法讨论ABC 中央民族学院教务处142

研究生外语教学应博采各流派之长 张汝康150

（六）教师修养156

教师修养札记 王宏彬156

教师的特殊能力结构 周世长164

教师的七大作用172

（七）教学法资料174

国内外主要教学法174

启发十七法182

美国如何评价大学教师的工作185