《知识之钥 图书馆利用教育》求取 ⇩

第壹章　如何指导学生利用图书资料1

第一节　导言1

第二节　小朋友有这「需要」吗？——找资料＝赢高分——2

第三节　小朋友需要那些资料？3

第四节　资料的种类与认识3

第五节　怎样指导小朋友「找资料」？7

第六节「找资料」有那些途径？12

第七节　怎样指导小朋友整理「找到的资料」？13

第贰章　如何落实「国民中小学图书馆利用教育」19

第一节　楔子19

第二节「图书馆利用」是治学的方法20

第三节　建立正确的「观念」20

第四节 「图书教师」授「图书馆利用教育课程」21

第五节 「图书馆利用教育」与各科相结合22

第六节　充实「参考工具书」22

第七节　图书教师如何获取「专业知识」，以服务师生26

第叁章　图书教师与国小图书馆29

第一节　图书教师的任用资格29

第二节　图书教师之职掌30

第三节　图书教师的修养34

第四节　图书教师与设备组长36

第五节　图书教师与一般教师37

第六节　图书教师与小朋友39

第七节　图书教师与图书馆社团41

第八节　图书教师的培育42

第九节　图书馆利用教育43

第肆章　如何训练「小小图书馆员」担任图书馆助理员55

第一节前言55

第二节　甄选条件56

第三节　训练领域57

第四节　训练方法81

第五节　工作分配82

第六节　考核与奖励83

第伍章　结论与建议87

第一节　结论87

第二节　建议89

参考文献93

索引103