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一、卷首语3

二、大事记3

光辉的历程3

信孚教育集团2002年大事记8

信孚教育集团2003年大事记11

信孚教育集团2004年大事记18

三、理念篇27

教育改革27

1．信力建文选27

“大乘智慧学”27

教师应该具有企业家精神32

教育呼唤科学精神33

知识和智慧的等级观34

高屋建瓴，面向未来36

人的三种属性39

我们怎样培养学生的独立人格40

集团化办学的经济运作模式浅探41

教育的产业运作44

另类管理：重点在观念49

教师自治与契约精神51

论民办教育的教育科学研究工作52

从“一师”走向“三师”55

民办学校与政府的关系56

教育改革，剑锋指向市场57

健康发展教育 让权力退出学校经营58

信力建谈财富和人生59

依法治理是规范办学的唯一可行之道60

招考制度阻碍了什么？61

改革行政体制是教育发展的关键62

教育的公平、效率与其它64

信孚教师要做的十个“一件事”67

国民是国家的唯一财富68

我有一个梦69

让“衣食住行学”成为国民生活的主旋律70

我看“大学城”71

关爱企业生命72

让六千万党员成为社会进步的中坚73

新“三民主义”解注74

开放学习权利 尊重国民选择75

九亿农民为什么没有一所农民大学77

基础教育课程再造78

民办校长对民办高等教育的另类思考85

教育漫谈87

2．信力建语录90

3．出版图书93

四、媒体篇107

人物专题107

信力建：成就别人 成就自己107

教育是理想主义者的职业109

信力建：游刃于人文理想与市场竞争之间111

民办教育群英会：把孩子培养成“真正的人”113

信力建：我帮政府带孩子115

特色教育与人文教育的魅力118

坚信教育完善人生 深孚学子殷殷期望120

“大爱”是成功的阶梯123

只培养平民子弟的民办教育家124

信力建创造众多中国第一的民办教育家127

教育社会化 社会教育化128

信力建：瞄准高考落榜生掘金129

信力建：另类“愤青”范本131

引入现代企业制度 构建教育集团133

专题报道135

来自不同民族，同在羊城受到市民关爱 3个孤儿幸福写脸上135

信孚主推“性价比”135

孩子“关”了3个月“放生”了136

白云区副区长节前看望孤儿136

孤儿喜游园136

外来工小学聘14名博士为客座教授136

人文理想与市场运作联姻办教育137

名人作班名 榜样在身边139

课堂兴起“影视热”139

“小班制”未成民校招生卖点140

信孚学校：素质教育的乐趣141

五年级小学生会“炒股” 理财教育进入广州小学课程141

依法管理才是规范办学的惟一可行之道142

信孚教育集团投资创建老干曲艺团143

信孚推出“理财教育”等校本教材143

评价应由单一走向多元143

“办证经济”令企业苦不堪言 民企老板呼唤“有限”政府144

综合信息145

就近入学关键在执行145

十亿元民企不少见146

示范高中四大争议146

广东没有贵族学校？146

谨防名校“附校”名不符实146

教育券，民间的呼声高于官方147

15万元能改变什么147

校长心声：应该享受到平等的待遇148

民办学校校长展望市场148

年纪越小，走得越快148

外来工子弟学校期待放开手脚办高中148

校长：职业还是职务？148

素质教育切忌“圈套”149

民校也能弄潮时代149

“龙子龙孙”挤爆幼儿园149

合理回报将吸引投资149

光荣与梦想150

民办学校呼唤职业家150

康乐小学迎来特殊新生151

信孚提倡0-100岁教育151

61个娃娃都叫他“爸爸”152

苦儿这么懂事怎能没书读153

“信孚”公校民办信用无瑕154

把自尊还给孩子155

穗民校十年扩张几百倍156

小学课时打破“一刀切”157

政策松口：京穗两大私立教育集团浮出水面158

长课短课结合符合儿童特点159

合理回报将吸引投资159

民校出现教育经理人160

信孚集团闯出民办福利新路161

“信孚”办学成气候161

广东小学出现寓教于乐的思维理财课162

学生玩罢游戏知识理财162

羊城千名少儿郑重签名162

外来工子弟的城市希望工程163

特殊孩子有一个温暖的家164

第一桶金跟朝阳、夕阳没关系165

10万元资助130名贫困生166

“白云信孚助学计划”正式启动166

每年十万助穷孩166

白云区与信孚联合推出助学计划每年10万元资助贫困生167

男幼师打造孩子13阳刚气质167

未来还是第一桶金机会吗？168

机遇有多重要？168

信孚论文169

从“企业家精神”看中国教育教师应该具有“企业家精神”169

教师论文172

1．数学获奖论文172

2003年数学年会获奖论文名单172

从“做”中学、用数学康乐小学 黄胜文 尹小红174

扬起你“数学生命”的风帆黄石中学 程向阳176

如何培养学生的思维能力黄石小学 刘俊映180

如何教会学生认识人民币黄石小学 程红霞182

在实践活动课中培训学生的理财意识康乐小学 万淑花183

小学数学文化教育思考康乐小学 袁文恒186

浅谈数学的人文价值黄石中学 王玉敏188

评价观的“革命”泽德中学 唐彦峰189

在活动中学习数学康乐小学 陈爱梅191

浅谈在小学数学教学中渗透情感教育康乐小学 刘建敏193

培养学生的创造思维能力黄石小学 黄育文195

在实际操作中教学长方形和正方形的面积黄石小学 黄友红197

问题探究：教学模式在数学中的应用康乐小学 刘海198

浅谈数学与生活的联系康乐小学 蔡文丽200

浅谈教学中数学与生活数学康乐小学 林捷荚201

在教学中如何培养学生的数学应用能力康乐小学 徐春玲202

贴近生活巧设创新练习康乐小学 黎桂萍203

2．语文获奖论文204

2003年语文年会获奖论文名单204

倡导综合实践，关注学生发展康乐小学 黄忱 曾仁珍206

重视口语交际，提高语文素养黄石小学 丛淑兰209

结合儿童心理，开设长短课程康乐小学 卢小梅211

创新式集中识字教学探讨康乐小学 李美琴213

将阅读主动权还给学生泽德小学 曾卫平214

大语文教学的研究康乐小学 曹海飞218

浅谈小学人际交往能力的培养黄石小学 方志220

实施课程改革，提高人文素质 康乐中学 何劲红223

情感枯竭怎么办黄石中学 徐胜华225

让语文课堂焕发生活的活力黄石中学 肖丽军226

口语交际能力的评价初探康乐小学 刘仕莲228

阅读欣赏的技巧黄石小学 刘秋玲232

四年级语文考试改革初探康乐小学 钟胤宜233

谈如何激发学生写作兴趣黄石小学 曹月贞234

降低入学年龄，实施幼儿早期教育研究与实验康乐小学 吴桂萍236

学古诗发展思维创造黄石小学 许穗薇239

在计算机教学中培养学生良好的信息素质康乐小学 罗艳环240

浅淡指导学生阅读方法，提高自学能力的体会黄石小学 梁绮凤242

试析学生交际能力的培养与提高黄石小学 向兰兵243

3．优秀论文245

浅释小学生人际交往能力培养黄石小学 刘秋玲245

浅谈在课堂教学中如何发挥学生的主体性黄石小学 曹月贞246

如何提高教学效率康乐小学 曹海飞248

浅谈培养学生的口语交际能力黄石小学 陈跃华249

合作学习的思考与探索黄石小学 陈跃华250

运用活动教学思想，改革传统考试制度康乐小学 邝翠琼252

分层递进，突出个性康乐小学 吕广珍253

加强环境教育康乐小学 郑若水254

口语交际课课型研究康乐小学 何劲红 吴静255

开放的教学空间培养儿童的创造性思维康乐小学 叶锦华257

理财教育双赢教学设计黄石小学 陈帅258

在数学教学中培养学生的创新意识和创新精神黄石小学 陈帅259

愿你的生命伴随数学阅读而精彩黄石中学 程向阳261

在主动探究中培养学生的创造性思维康乐小学 陈文婕263

初中数学教学中培养合作意识和创新能力黄石中学 方学军265

4．教师文荟267

2001年《春华》267

2003年《秋实》267

2003年《幼儿教师文集》269

2004年《信孚二、三事》270

五、管理篇275

信孚教育集团董事会章程275

员工岗位职责276

员工管理284

学生管理290

常规管理297

幼儿教育管理305

六、广告篇311

七、信孚教育集团概况334

广东志信投资有限公司334

康乐中学334

泽德中学334

黄石中学335

康乐小学335

黄石小学335

祥景小学336

昌岗幼儿园336

光明幼儿园336

黄石幼儿园336

泽德幼儿园337

盛华幼儿园337

五凤幼儿园337

怡翠艺术幼儿园338

康雅幼儿园338

竹山幼儿园338

慧雅幼儿园339

花苑幼儿园339

信孚艺术培训中心339

赤岗社区服务中心·信孚敬老院340

南海黄岐沙溪信孚敬老院340

八、后记341