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第一章澳门的地理环境与开发历史1

第一节 澳门的地理环境1

第二节 澳门的开发历史2

第二章华侨兴学溯源10

第一节 最初教育需要与形式10

第二节 兴学的导因与表现15

第三节 纪念人物与事迹17

第三章侨校的奋斗24

第一节 抗战期中所受的损害24

第二节 匪共对侨校的破坏31

第三节 正义侨校的奋斗38

第四章侨校概观与葡文学校44

第一节 侨校的种类44

第二节 葡文学校简况53

第五章侨校的管理与行政55

第一节 当地政府对侨校的管理55

第二节 侨校与侨教机关的联系58

第三节 董事会与校长59

第四节 教师的任用与组织60

第五节 经费与设备62

第六章侨校的教务与训导65

第一节 班级分配65

第二节 学生的身心发展与团体活动66

第三节 升学就业与职业教育69

第四节 课程概况72

第五节 课本选用与供应75

第六节 教学情况76

第七节 训导情况77

第七章家庭教育与社会教育80

第一节 华侨家庭的职业生活与文教水准80

第二节 社会教育84

第三节 文化事业88

第八章侨教的改进97