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粗心乃失败的根源，认真是成功之秘诀——读《高尔基的童年》后有感河南徐莹1

认真读书收获大2

读《身边科学365问》有感浙江滕华繁3

读书长知识4

读书笔记一则——读《养花》有感江苏刘子彦5

读懂原文，把握中心7

读《古井》有感四川郭静8

理解含义，加深认识9

磨炼中长力量——读《种子的力》有感江苏郁庆蓓10

阅读和读后感相伴随11

我的心愿——读《我们的汉字》一书有感上海乔丽妮13

读中有思、思后有感14

读《小青石》有感陕西刘燕15

认识深刻、观点明确16

读《降妖记》有感上海凌洁17

有看法也可写出来18

科学没有止境——读《十万个为什么》有感北京刘旻19

不满意书中的答案也是感想20

学习老班长舍己为人的品质——《金色的鱼钩》读后感四川郭欣晶21

掌握好读后感的基本结构22

准备着，时刻准备着——读《爱迪生》有感江苏王晓丽23

要拟一个好题目24

读《养花》有感吉林郭秋明25

写明读了什么26

诚实的花儿最美丽——《365夜》读后感河南张丹27

引用原文要有重点概括地写28

读《高尔基给他儿子信的节录》有感湖南王永生29

要概括原文主要内容30

粒粒辛苦——读《粮食的警告》有感江西杜魏巍31

有读有感，以感为主32

路，在脚下延伸——读《炎黄子孙》有感上海潘徐燕33

围绕一点写出体会34

到处都在变——读《翠翠的书包》有感山东董彬36

抓住“感点”写出感受37

富裕不忘朴素——读《周总理的美德》有感北京刘薇38

围绕一点写出感想39

我恨资本主义社会——读《卖火柴的小女孩》有感北京邢颖40

一边叙述原文内容一边谈感想41

读《养花》有感辽宁邢囡42

联系实际写感受43

勇于创新——读历史故事《焚画记》有感江苏张莉君44

“感”是文章的主体45

一种特别的爱——读《小抄写员》有感浙江郑凌46

抓住感受最深的地方47

读《红岩》学江姐黑龙江高杰48

围绕感人的情节写感受49

最使我感动的一篇课文——读《灯光》有感河南王小欢50

抓住“感点”布局谋篇51

刺向敌人的利剑——《囚歌》读后感北京杨宁52

善于抓住“感点”，写出感想53

读《神秘的第六大陆——南极探险》有感北京王珏54

抓住感受最深之处写感55

读《见不到阳光的峡谷》有感甘肃李宁56

读书写感要有重点57

《从小学做人》教我学做人——读《从小学做人》有感云南陈立凡59

重点突出是关键60

高高地飞吧，勇敢的雁——读《英雄的雁》有感北京高军61

要写得集中，抓住重点62

读《彭德怀让饭》有感四川史澜63

联系生活实际写感想64

我多幸福——读《卖火柴的小女孩》有感上海吴炜65

结合实际具体地描述66

沿着前人走过的路前进——读《节俭故事》有感上海黄燕青67

联系恰当，加深认识68

勤奋出天才——读《“墨池”的传说》有感北京郑贝妮70

联系实际，写心得71

为狐狸平反——读《“狐假虎威”的故事》有感北京李安宁72

善于联想， “感”有新意74

读《再寄小读者》后有感陕西侯敏75

运用总结的方法写读后感76

读《给远方父亲的一封信》有感江苏花韬77

分点写感受，条理清晰78

传神的细节描写——读《故乡》有感北京宋伟79

学习写作方法，体会思想感情81

运用细节描写——读《中国好》后有感河北马蕊82

侧重写法写出收获83

我也是一滴水——读《滴水与大海》有感江苏潘华84

观点明确，写出感受85

我和凡卡比童年——读《凡卡》有感吉林那秋明86

运用对比，抒发感情87

《卖火柴的小女孩》读后感北京邢宁89

运用对比的手法90

我和小红军比童年——读《见不到阳光的峡谷》后感甘肃孙牧91

联系对比，写出感想92

我和卖火柴的小女孩比童年——读《卖火柴的小女孩》有感吉林那秋明93

运用对比，加深体会95

我要尊敬父母——《尊敬父母》读后感北京曾薇96

联系真情，写出实感97

读《卖火柴的小女孩》有感山东王丰采98

内容要真切，感情要自然99

电影《火烧圆明园》观后感河南布霄楠100

把握好观后感的基本结构101

美丽的北京在前进——《从空中看北京》观后感北京单婧102

认真观赏，仔细回忆104

烛光情——观《烛光里的微笑》有感江苏陈珊丹105

加深对剧情的理解106

《焦裕禄》观后感山东王彩108

边看边想，为“感”奠定基础109

看《林则徐》有感浙江徐佳110

以“感”为主111

《雪孩子》观后感黑龙江王？112

从最感兴趣的部分入手113

这般师生情——电影《烛光里的微笑》观后感上海乔丽妮114

抓住一点写感115