《中学语文写作技法示例》求取 ⇩

一、立意1

（一）站在高点1

（二）瞄准动向2

（三）变换角度3

（四）抓住典型4

二、标题5

（一）人事物的名称为标题5

（二）人物的动态为标题7

（三）人物的话语为标题7

（四）时空词语为标题8

（五）论点为标题9

（六）论述内容、范围为标题10

（七）事物的特征或性质为标题10

（八）对立的概念为标题11

（九）问句为标题11

（十）形象性的标题12

（十一）带感情色彩的标题12

三、材料14

（一）选材要以主题为准绳14

（二）选典型的材料15

（三）选真实可靠的材料18

（四）选新颖的材料20

（五）选以小见大的材料22

四、结构25

（一）层次25

1.时间为序的层次25

2.空间为序的层次26

3.时、空交叉的层次27

4.认识发展的层次27

5.三段式的层次28

6.并列式的层次29

7.层进式的层次30

8.分总式的层次31

（二）过渡31

1.转折过渡31

2.粘上过渡32

3.启下过渡32

4.收上接下过渡33

5.提示过渡33

6.排比过渡34

（三）开头35

1.“开门见山”35

2.总体概括36

3.交代背景37

4.描写环境37

5.设问置疑38

6.援引典故39

7.对面立靶40

（四）结尾41

1.深化主题41

2.自然收束42

3.临末点题43

4.含蓄委婉44

5.蕴藏哲理44

6.首尾圆合45

7.鼓舞号召45

8.出人意外46

9.嘎然而止47

（五）呼应47

1.文题呼应47

2.首尾呼应48

3.行文呼应49

4.论点呼应49

5.伏笔呼应50

（六）线索51

1.人物为线索51

2.事物为线索51

3.中心事件为线索52

4.观念为线索52

5.情感为线索53

6.“文眼”为线索54

7.明线和暗线55

8.主线和副线56

（七）详略56

1.视主题正副而定56

2.视体裁功能主次而定57

3.视人物地位主宾而定58

4.视读者水平高低而定58

五、叙述61

（一）叙述的方式61

1.顺叙61

2.倒叙62

3.插叙63

4.补叙64

5.分叙65

（二）叙述的人称66

1.单一人称使用66

2.人称交替使用67

（三）叙述的技巧69

1.设置悬念69

2.欲扬（抑）先抑（扬）70

3.离合相生71

4.欲擒故纵73

5.张弛交替75

6.点面结合77

7.叙中夹议78

8.波折变化81

六、描写84

（一）人物描写84

1.肖像描写84

2.心理描写87

3.语言描写89

4.行动描写91

5.侧面描写94

（二）环境描写95

1.自然景物描写95

2.社会环境描写98

3.场面描写99

（三）工笔和自描100

1.工笔100

2.白描101

（四）衬托、比拟和象征102

1.衬托描写102

2.比喻描写105

3.比拟描写106

4.象征描写107

七、抒情109

（一）间接抒情109

1.透过写人抒情109

2.透过叙事抒情110

3.透过绘景抒情111

4.透过状物抒情112

5.透过议理抒情113

（二）直接抒情114

八、议论115

（一）论证方法115

1.演绎法115

2.归纳法116

3.类比法117

4.例证法119

5.因果法120

6.引证法121

7.喻证法122

（二）反驳方法123

1.反证法123

2.归谬法124

3.反驳论点125

4.反驳论据126

5.反驳论证127

九、说明129

（一）说明的顺序129

1.以时间先后为序129

2.以空间方位为序130

3.以事物主次轻重为序131

4.以逻辑推理为序132

5.以总分先后为序133

（二）说明的方法134

1.定义说明134

2.举例说明135

3.分类说明137

4.比较说明138

5.比喻说明139

6.引用说明140

7.数字说明141

十、语言142

（一）准确与出奇142

1.准确142

2.出奇143

（二）匀称与参差145

1.匀称145

2.参差147

（三）简炼与生动148

1.简炼148

2.生动150

（四）语气与旋律154

1.领字法154

2.关联法155

3.叹诘法155

4.顶真法156

5.抑扬法156

后记158