《困惑 当代社会问题的伦理思考》求取 ⇩

导言社会问题与价值观1

一、什么是社会问题1

目 录1

二、社会问题的价值根源4

1．价值·价值观念4

1．区域性问题与全球性问题 （15

三、家庭的明天 （1 16

3．就业的压力 （216

2．个体性问题与群体性问题 （17

2．价值相对主义8

2．家庭观念的困惑 （119

3．价值观的冲突10

三、社会问题面面观14

3．过失性问题与发展性问题20

第一章生与死29

一、生命伦理学30

1．基因工程的挑战32

3．理想与现实的冲突 （133

2．人工授精34

二、安乐死38

二、分配的困境 （138

1．企业：分配观念导向的失误 （139

1．死亡与安乐死39

2．安乐死与道德41

3．通向死亡的无痛苦之路42

4．安乐死的昨天、今天与明天47

1．公正与效率 （150

三、杀人与自杀………………………………………（50 ）1．正当防卫51

2．战争的悖伦53

3．公正与心理承受能力 （155

3．自杀：责任与选择56

第二章健康人格64

一、精神健康65

1．精神健康与道德……………………………（66 ）2．精神健康的标志与判定67

3．实现健康的价值准则69

3．教育目标与教育平等 （170

二、行为越轨72

1．正常·异常·越轨72

二、教育所面临的困境 （174

2．越轨理论五种74

1．教育的发展问题 （175

3．社会的难题77

三、人格分裂78

1．面具·人格79

2．教师的忧虑 （179

2．内在的我与外在的我81

3．社会冲突与人格分裂83

第三章性·婚姻·家庭86

一、性观念的冲突87

1．从西方的“性解放”谈起88

2．性禁忌·性压抑·性道德95

1．中国人口：历史与现实 （199

3．色情与性表现101

二、婚姻伦理106

1．性·婚姻·一夫一妻…………………………………（107 ）2．爱情·金钱·义务…………………………（109 ）3．婚姻自主与离婚自由113

1．从大家庭到核心家庭116

3．家庭的明天121

第四章分配不公125

1．分配·公正·伦理127

一、分配价值观127

2．公正的价值取向129

2．脑体收入倒挂142

3．先富与后富：观念的分歧146

三、分配公正的社会效应150

2．公正与竞争152

第五章教育目标与教育伦理………………………………（159 ）一、教育目标160

1．教育价值观160

2．教育目标与社会需要164

3．教育体制问题182

三、教育伦理187

1．教育的最大失误187

2．教师的职责与使命190

3．读书无用对教育伦理的冲击193

第六章人口197

一、人口与人口价值观199

2．人口价值观的冲突201

3．新价值观与人口伦理学208

二、人口危机210

1．并非人多好办事211

2．贫穷的人口动因214

4．人口与资源219

三、人口控制221

1．人口控制的价值取向222

2．艰难的长征225

3．困境与出路228

第七章生态伦理的重建…………………………………………（232 ）一、生态与生态观念232

1．研究生态的新框架234

2．生态平衡与人类活动236

3．人与自然的历史对话239

二、环境污染与环境保护243

1．环境的报复244

2．环境与经济：两难的选择248

三、生态伦理的重建253

1．建构生态价值观的根据254

2．生态与道德258

3．生态伦理观念的转换262

后 记267