《《学习的革命》导读与实践》
作者 | 顾瑞荣等编著 编者 |
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出版 | 北京:科学技术文献出版社 |
参考页数 | 289 |
出版时间 | 1999(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7502329528 — 求助条款 |
PDF编号 | 810729808(仅供预览,未存储实际文件) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |

导言 亲爱的读者,你参加学习革命了吗1
1. 《学习的革命》热潮1
2. 《学习的革命》是怎样一本书2
3. 为什么要写《导读与实践》6
4. 《导读与实践》是怎样一本书8
第一章 学习要来一场革命--学习革命的必要性11
1. 我们生活在学习必须要变革的时代11
2. 教育需要再发明13
3. 学习是一生都要面对的课题15
第二章 学会学习--学习革命的主题19
1. 目标:更快速、更有效、更愉快地学习19
2. 目的:解放人20
3. 方式:以温和革命的方式改变自己23
4. 信念:如果你能想到,你就能做到24
第三章 大脑是最大的可开发资源--学习革命的可能性(一)27
1. 左右脑与三层脑31
2. 脑运作与脑电波37
3. 大脑营养39
第四章 每个孩子都是天才--学习革命的可能性(二)43
1. 每个人都有独特的学习类型44
2. 每个人都有独特的思维类型心理类型52
3. 每个人都有七种的智力57
第五章 重大突破等待分享--学习革命的可能性(三)69
1. 突破性的实践范例69
2. 学习技巧的发展77
3. 电脑技术与网络技术的突破83
4. 企业成为学习革命的带头模范85
第六章 自尊与情感智力--学习革命的基础(一)89
1. 学习的秘密核心91
2. 自尊的六大支柱95
3. 情感智力的结构与发展向度100
4. 自尊、爱、觉知与智慧106
第七章 学习怎样学习和怎样思考--学习革命的基础(二)111
1. 学习“怎样学习”比学习“什么”更重要111
2. 打开十把“心锁”114
3. 如何才能创造122
4. 量子思维:新世纪的新思维125
5. 传统思维与新思维的比较126
第八章 营造最佳学习状态--学习革命的基础(三)131
1. α波:放松性警觉状态131
2. 四种意识状态136
3. 脑内吗啡的产生139
4. 静心、音乐、运动、食物140
5. 心理艺术与放松性警觉的艺术143
第九章 学习者的快速学习--学习革命的示范(一)145
1. 使学习效率提高5倍的必要准备145
2. 使学习效率提高5倍的4大信条149
3. 使学习效率提高5倍的2大环节152
4. 使学习效率提高5倍的8大技巧155
第十章 父母的教养之方--学习革命的示范(二)173
1. 生养出更好的婴儿173
2. 把握最关键几年的5大法则181
3. 充满乐趣的教学法191
第十一章 教师的超级教学--学习革命的示范(三)197
1. 营造最佳学习状态的5大步骤198
2. 通向优秀授课的关键203
3. 优化信息的4大环节209
4. 自我优化与角色革命213
尾声 超越学习的革命217
附录一 发展多种智力的指南221
附录 实践指南221
附录二 “007”超级营地特别报道238
附录三 儒学与情商教育--成中英教授访谈录245
附录四 李吉林的创造给我们什么启示251
附录五 英语词汇牢速记忆法--快速学习实例一则268
附录六 《讲授学》中的思维革命--学习怎样学习、思考的典范271
附录七 心理艺术--放松性警觉训练279
跋287
参考书目289
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高度相关资料
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- 中国革命的理论与实践
- 1997 广州:广东高等教育出版社
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- 革命导师论学习
- 联合图书
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- 学习《国家与革命》辅导材料
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- 学习《国家与革命》辅导讲话
- 1973 呼和浩特:内蒙古人民出版社
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- 向伟大的革命导师学习
- 1955 北京:中国青年出版社
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- 中国革命和建设的理论与实践
- 1998 北京:高等教育出版社
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- 语文教学的改革与实践
- 1986 海口:海南人民出版社
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- 关于学习与实践
- 1999 长沙市:湖南文艺出版社
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- 打破神话 解读《学习的革命》
- 1999 北京:中国青年出版社
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- 论叶剑英的革命理论与实践
- 1993 北京:军事科学出版社
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- 向伟大的革命导师学习
- 1958 哈尔滨:黑龙江人民出版社
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- 高校实习改革与实践
- 1995 苏州:苏州大学出版社
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- 实践与理论 学习《实践论》的笔记
- 1958 南京:江苏人民出版社
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