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第一章导论7

一 什么是伦理学7

（一）关于伦理学的定义7

（二）伦理学是一门古老的学科9

（三）伦理学的特点12

二 人类历史上的伦理思想演变14

（一）马克思主义以前的伦理思想体系14

（二）马克思主义伦理学的产生，是伦理思想史上的革命变革20

（一）什么是应用伦理学？它的研究对象是什么？25

一 应用伦理学的定义、内容及其特征25

第二章应用伦理学及其研究对象25

（二）应用伦理学的基本特征和根本任务26

二 学习和研究应用伦理学的意义28

（一）学科本身的要求29

（二）历史所赋予我们的神圣使命30

（三）改革加速和促进了道德观念的变化32

（四）时代向我们提出的要求34

三 应用伦理学的研究方法36

（一）以马克思主义的基本理论为指导36

（三）坚持社会调查研究的方法37

（二）坚持理论联系实际37

第三章道德与道德价值39

一 人之所以为人，就要讲道德39

（一）什么是道德？人，为什么必须讲道德39

（二）社会非道德倾向的产生及其根源41

二 人生与幸福，幸福与美德46

三 道德与美54

（一）善，就是美55

（二）美和丑是对立统一的56

（三）美，既包含德性美，又包含气质美57

四 道德价值58

（一）什么是道德价值？58

（二）道德价值的选择标准60

（三）我们应该确立怎样的道德价值观？68

第四章人生价值、人生观和人生理想72

一 人的本质和人生价值72

（一）什么是人的本质72

（二）人生价值75

（三）当代青年的人生价值观78

（一）什么是人生观？什么是共产主义人生观？81

二 人生观和共产主义人生观81

（二）怎样培养和确立共产主义人生观？85

三 理想、信念和实践89

（一）什么是理想？人为什么必须有理想？89

（二）80年代的青年应该有怎样的人生理想？91

（三）从理想到现实，从现实到理想，有没有规律可循？94

第五章社会主义初级阶段的道德建设98

一 什么是社会主义初级阶段的道德建设99

（一）什么是社会主义道德99

（二）什么是共产主义道德101

（三）社会主义道德与共产主义道德的区别与联系102

（四）在现阶段，加强社会主义道德教育的现实意义103

二 影响社会主义初级阶段道德建设的基本因素104

（一）生产力发展水平不高104

（二）商品经济不够发达106

（三）社会主义的政治、经济体制都不够完善108

（四）存在着多种所有制的经济形式109

（五）还存在着封建残余的影响110

（六）道德建设与法制建设都不够健全112

（一）确立社会主义事业必胜的坚强信念115

三 社会主义初级阶段道德建设的中心任务115

（二）大力发扬社会主义人道主义精神117

（三）提倡文明行为，建立科学、文明、健康、乐观的生活方式119

（四）抵制和批判剥削阶级的思想影响120

四 道德建设与其他社会意识形态的关系121

（一）道德与政治121

（二）道德与文艺122

（三）道德与宗教122

（四）道德与法122

（一）国民公德123

一 国民公德及其意义123

第六章国民公德123

（二）不同社会中的国民公德124

（三）制定国民公德的意义124

二 社会主义社会的国民公德125

（一）爱祖国125

（二）爱人民131

（三）爱劳动135

（四）爱科学136

（五）爱社会主义138

三 国民公德教育140

（一）“五爱”教育是基本品德教育140

（二）“五爱”教育必须从小抓起141

第七章职业道德142

一 职业道德的内容与意义142

（一）什么是职业道德142

（二）职业道德的由来及其发展142

（三）职业道德的特点144

（四）职业道德的社会作用148

（五）职业道德建设的目的150

二 社会主义初级阶段的职业道德建设150

（一）基本任务150

（二）基本特征151

（三）当前的各种行业不正之风152

三 社会主义社会的职业道德规范156

（一）工人道德规范157

（二）农民道德规范158

（三）商业道德规范159

（四）科技道德规范159

（五）医务道德规范160

（六）军人道德规范161

（七）司法道德规范161

（八）服务行业的道德规范162

（九）教师的道德规范163

（十）干部的道德规范163

第八章爱情、婚姻和家庭道德165

一 爱情与爱情道德166

（一）爱情及其基本属性166

（二）爱情道德171

（三）恋爱道德174

（四）人类对爱情的认识过程179

（一）婚姻及其道德基础182

二 婚姻关系道德182

（二）婚姻制度的演变187

（三）自主婚姻与一夫一妻制189

（四）社会主义婚姻制度的特征191

三 夫妻关系道德194

（一）社会主义社会中夫妻关系的基本特征194

（二）怎样调解夫妻冲突197

四 家庭关系道德201

（一）家庭的职能及其道德关系201

（二）家庭生活中的旧道德残余206

（三）创建文明家庭208

第九章公共生活道德211

一 公共生活道德及其特征212

（一）公共生活道德212

（二）公共生活道德的来源与发展212

（三）公共生活道德的基本特征214

二 公共生活道德的内容214

（一）提倡文明行为215

（二）遵守公共秩序217

（三）讲究公共卫生219

（四）维护道德风尚222

（一）提倡科学、文明、健康的生活方式225

三 加强公共道德建设225

（二）提倡谦虚礼让的精神226

第十章人际关系道德229

一 人际关系与交往心理229

（一）什么是人际关系229

（二）什么是交往心理230

（三）个体内化与交往方式231

二 人际影响和人际沟通233

（一）人际影响233

（二）人际沟通233

（一）友谊是生活幸福的重要因素之一235

三 交友之道235

（二）人生不可无友，交友必须慎重236

（三）真正的友谊是一种和谐的平等242

（四）交朋友要慢，换朋友更要慢247

四 社会主义社会中的人际关系249

（一）人与人是同志、朋友和兄弟249

（二）社会主义集体主义原则256

（三）社会主义人道主义原则262

一 公共关系及其特征268

（一）什么是关系268

第十一章公共关系道德268

（二）什么是公共关系269

（三）公共关系的基本特征270

（四）公共关系的基本要素273

二 公共关系的性质、任务和基本原则275

（一）公共关系的基本性质275

（二）公共关系的基本任务277

（三）公共关系的基本原则278

三 公共关系中的道德问题279

（一）职工关系中的道德问题279

（二）媒介关系中的道德问题281

（三）消费者关系中的道德问题283

（四）公共关系人员的素质284

四 研究公共关系道德的意义286

（一）有利于对外开放286

（二）有利于经济管理286

（三）有利于改善社会风气287

（因）有利于企业效率的提高288

（五）有利于发展民主政治288

（六）有利于信息体制的改革289

（一）什么是劳动态度291

一 劳动态度及其与道德的关系291

第十二章对待劳动的态度291

（二）劳动态度与道德的关系292

二 劳动态度的历史演变293

（一）原始社会中人们的劳动态度293

（二）剥削阶级社会中人们的劳动态度294

（三）社会主义社会中人们的劳动态度296

三 关于劳动动因299

（一）什么是劳动动因300

（二）劳动态度中的道德因素300

（一）培养劳动道德的三个阶段304

四 劳动道德与劳动教育304

（二）劳动教育的意义308

第十三章对待金钱和财产的态度311

一 金钱和财产在人类生活中的地位311

（一）人类生存的物质基础311

（二）幸福生活的必要条件313

（三）商品经济发展中的杠杆314

（四）调节物质文明与精神文明之间关系的中介316

二 金钱与道德的关系317

（一）对待金钱的态度中的道德问题318

（二）索取金钱的方式中的道德问题319

（三）使用金钱方面的道德问题321

（四）劳动人民对待金钱的态度323

三 如何正确地对待金钱324

（一）确立讲究经济效益的新观念325

（二）提倡勤劳俭朴的美德326

（三）发扬爱护公共财物的传统327

（四）提倡勤劳致富的道德观328

（五）提倡兼顾国家、集体和个人的利益329

一 妇女在人类历史上的重要作用330

第十四章对待妇女的态度330

（一）社会的始祖，人类的母亲331

（二）无产阶级解放事业中的重要力量332

（三）社会主义建设事业中的“半边天”333

二 妇女解放运动334

（一）妇女在社会主义社会中的地位334

（二）妇女解放问题336

（三）当前在妇女解放中的困难341

（一）要确立正确对待妇女的观念344

三 应该用什么态度对待妇女344

（二）要尊重妇女的尊严与人格348

第十五章对待权力的态度349

一 权力与领导者的权力349

（一）什么是权力349

（二）什么是领导者的权力350

（三）权力在人类历史上的演变过程351

（四）无产阶级的权力及其特征354

二 政治体制改革对我国现存制度提出的种种问题357

（一）权力过分集中357

（三）保守、僵化的人事制度358

（二）党政不分358

（四）封建主义余毒的影响359

三 体制改革对干部素质的要求360

（一）坚持正确的政治路线和思想路线360

（二）为人民群众谋利益362

（三）忠诚老实，表里如一，光明磊落，作风正派362

（四）遵守社会主义道德的楷模363

（五）密切联系群众363

（二）准确地选拔干部364

（一）确立领导就是服务的观点364

四 怎样对待权力364

（三）要坚持德才兼备的原则366

（四）要加强对干部队伍的培训、考察和考核366

（五）必须废除干部终身制366

（六）怎样认识和对待权力367

第十六章对待科学与知识的态度369

一 科学与知识在人类社会生活中的地位370

（一）什么是知识370

（二）科学知识是促进人类社会发展的主要动因之一370

（三）科学技术的进步促进了人类社会科学的发展371

（一）通讯工具的普及促进了人们价值观的转变373

二 现代科技发展对道德的影响373

（二）家用电器的普及促进了人们生活方式的变化375

（三）生物工程的革命冲击了人们的传统家庭伦理观念375

（四）生物工程的革命使人们对生命的意义有了新的认识376

（五）生态学的建立和发展改变了人们对待自然的态度377

（六）现代管理科学的发展冲击了传统观念中的人身依附关系377

三 知识与道德的关系378

四 对待科学与知识的正确态度380

（一）尊重知识，尊重科学380

（二）学习知识，追求知识381

（三）爱惜人才，充分发挥知识分子的重要作用382

（四）不断更新和运用知识383

第十七章对待自然的态度385

一 人与自然的关系385

（一）人——自然界的特殊成员386

（二）人对自然的实利主义态度387

（三）大自然对人类的报复388

二 对待自然的态度既是道德问题，也是法律问题390

（一）关于“生态伦理学”391

（二）人与自然关系中的道德与法律391

三 调节人与自然关系的基本道德规范393

（一）自然道德观的建立394

（二）对待自然的基本道德准则395

（三）运用法律和道德来保护自然396

四 保护自然，造福后代397

第十八章对待生活的态度403

一 对待生活的态度中的基本问题403

（一）生活的意义403

（二）何谓命运406

（三）如何对待生与死409

二 怎样对待逆境与顺境410

（一）怎样正确地对待逆境411

（二）怎样正确地对待顺境415

（三）成功与失败的奥秘416

三 应该树立怎样的生活观423

（一）什么是生活观423

（二）应该确立怎样的生活观423

第十九章道德教育、道德修养和人的社会化过程429

一 道德教育430

（一）道德教育及其目的430

（二）道德教育的基本特点430

（三）道德教育的基本方法432

（四）道德教育的意义433

二 道德修养435

（一）什么是道德修养435

（二）道德修养的意义436

（三）道德修养的方法437

三 关于人的社会化439

（一）人的社会化及人的社会化过程439

（二）人的社会化的主要因素440

四 人的一生是不断社会化的一生446

（一）童年期的社会化446

（二）青春期的社会化448

（三）成年期的社会化450

（四）老年期的社会化452

第二十章道德评价与道德制裁454

一 关于道德评价的问题454

（一）什么是道德评价454

（二）道德评价的方式455

（三）什么是社会主义社会的道德评价的标准458

二 关于道德制裁的问题459

（一）什么是道德制裁459

（三）社会主义道德的强制作用460

（二）为什么要进行道德制裁460

三 如何进行道德制裁461

（一）道德制裁的意义461

（二）如何进行道德制裁463

第二十一章道德向何处去468

一传统道德面临着时代的挑战468

（一）时代的变化引起了信念系统的动摇468

（二）科技发展对传统道德观念的冲击470

二 应该怎样看待当今世界的道德变化479

（一）道德进步与社会进步是并行不悖的480

（二）道德进步的基本特征481

（三）道德进步的基本方式485

三 什么是道德发展变化的基本规律486

（一）关于道德发展变化的基本规律486

（二）认识和掌握道德发展规律的意义488

四 道德向何处去490

（一）一个真正平等、博爱、自由、公正的社会环境的形成491

（二）个人的全面、完整、自由地发展492

（三）理想品德、理想人格的形成494

（四）人民群众的创造性劳动的进一步发展494

（五）人类幸福与世界大同494