《测验概要》求取 ⇩

绪论1

第一章何谓测验1

测验的性质1

测验可能的缘由2

测验的条件3

讨论和研究问题7

参考书报7

第二章测验有何用处8

1.辨别智愚8

2.甄别班次9

3.入学考试11

4.预测将来11

5.估量成绩15

6.改进教法16

7.鼓励学业17

8.诊断优劣21

讨论和研究问题22

参考书报22

第三章测验的分类？23

甲、智力测验23

1.社会方面的造因23

2.心理学方面的造因23

乙、教育测验28

测验分类表30

讨论和研究问题31

参考书报31

第一编智力测验32

第四章团体智力测验32

智力测验究竟测验的是什么32

智力是什么32

各个人智力发展有否限度33

智力的分配怎样34

智力与环境关系怎样35

甲、廖氏团体智力测验36

1.测验的缘起36

2.测验的用处37

3.测验的特点40

4.测验举例41

5.答案标准53

6.计分方法56

7.均衡分数57

8.测验的可靠性58

讨论和研究问题58

参考书报59

第五章团体智力测验（续前）59

乙、刘氏中学智慧测验59

丙、德尔满非文字的智力测验68

机械的智力测验71

丁、陈氏非文字智力测验73

讨论和研究问题81

参考书报81

第六章个别智力测验81

1.缘起81

2.测验的内容82

3.答案标准98

4.记录的手续100

5.预备测验的T分数100

6.用正测验的手续100

结论102

讨论和研究问题103

参考书报103

第二编教育测验104

第七章国文测验104

一、默读测验104

1.历史104

2.陈氏中小学默读测验110

3.陈氏初小默读测验116

甲、测验的性质117

乙、测验的特点121

讨论和研究问题122

参考书报122

第八章国文测验（续前）123

二、默字测验123

1.研究字汇的历史123

字汇研究的方法126

2.测验默字能力的方法127

3.陈氏小学默字测验131

讨论和研究问题134

参考书报135

第九章国文测验（再续）135

三、国文常识测验135

四、文法测验137

1.东大附中的文法测验137

（a）测验的格式137

（b）测验的性质137

2.陈氏文法测验138

（a）编造的原则138

（b）测验举例139

（c）这个测验所的文法字140

五、书法测验141

1.关于质量的书法测验142

2.关于速率和质量的书法测验143

讨论和研究问题146

参考书报146

第十章算术测验146

1.四则测验147

甲、算术有难易的147

乙、四则测验的问题150

丙、四则测验的种类151

2.应用题测验160

3.混合数学测验166

讨论和研究问题167

参考书报167

第十一章英文测验168

一、祁司氏文法与语法测验168

1.测验之性质169

2.校阅方法172

3.测验可靠否173

4.测验的用途174

二、祁氏之字汇测验174

三、祁氏听意测验176

四、冰氏英文默读测验179

五、安氏混合英文测验179

讨论和研究问题185

参考书报186

第十二章其他各科测验186

一、常识测验186

1.历史186

2.陈氏小学常识测验189

二、地理测验193

1.杨氏本国地理测验193

2.混合地理测验196

三、历史测验198

1.徐氏中学本国史测验199

2.混合历史测验201

四、混合理科测验203

讨论和研究问题205

参考书报206

第三编测验实施方法207

第十三章施行测验之手续207

施行测验普通说明207

实习212

讨论和研究问题215

第四编普通统计及列表法215

第十四章求全部量数及点量数的方法215

全部数量216

点量数220

讨论和研究问题228

参考书报230

第十五章核算差异量数的方法230

差异量数的性质230

差异量数的种类231

各种差异量数的换算法231

讨论和研究问题239

参考书报239

第十六章核算相关系数的方法239

什么叫做相关239

相关的用处240

核算均方相关的方法241

核算等级相关的方法243

相关系数的解释245

相关系数的可靠性247

讨论和研究问题248

参考书报249

第十七章图表式的统计报告法249

甲、图样式之统计报告法249

乙、表格式的统计报告法270

讨论和研究问题274

第五编编造测验方法274

第十八章怎样求T B C F274

求T量表的方法274

求实足年龄的方法281

求B量表的方法282

求C量表的方法286

求F的方法290

讨论和研究问题291

参考书报292

第十九章T B C F的解释293

T量表的由来293

T量表与他种量表的此较294

个人和全班T分数的解释295

个人和全班B分数的解释297

个人和全班C分数的解释299

F分数的解释301

结论302

讨论和研究问题304

参考书报305

第二十章测验之格式305

1.原则305

2.答案的地位308

3.答案括弧的地位311

4.加答案括弧问题311

5.横直的粗细问题314

6.横线的位置问题315

7.变换格式316

8.字句的排列318

9.去掉不紧要的符号和字句320

讨论和研究问题322

参考书报322

第二十一章编造测验的其他问题322

1.选材问题323

甲、测验的分类法323

乙、选材原则326

2.制题328

3.均衡法数336

4.矫正机遇错误的公式339

讨论和研究问题348