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前言1

第一章 绪论1

第一节 学校心理咨询的性质、对象和任务1

第二节 学校心理咨询与心理卫生和心理治疗的关系6

第三节 学校心理咨询的内容和形式8

第四节 学校心理咨询的历史回顾和前瞻15

第二章 学校心理咨询的理论模式27

第一节 指导模式27

第二节 治疗模式42

第三节 发展模式53

第四节 社会影响模式65

第三章 学校心理咨询的过程、原则和方法72

第一节 学校心理咨询的过程72

第二节 学校心理咨询的原则86

第三节 学校心理咨询的方法96

第四章 小学生心理咨询的主要内容121

第一节 小学生心理发展一般问题咨询121

第二节 小学生的学习指导和行为指导135

第三节 小学生常见心理障碍的诊断和治疗150

第五章 小学生心理咨询案例分析166

第一节 学习疲劳咨询案例166

第二节 过度焦虑反应咨询案例167

第三节 儿童多动行为咨询案例175

第四节 儿童厌学症咨询案例178

第五节 家长通信咨询案例181

第六章 中学生心理咨询的主要内容194

第一节 中学生心理发展一般问题咨询194

第二节 中学生的应试指导和职业指导219

第三节 中学生常见心理障碍的诊断和治疗267

第七章 中学生心理咨询案例分析275

第一节 考试焦虑咨询案例275

第二节 焦虑性神经症咨询案例280

第三节 性心理卫生咨询案例285

第四节 恐怖性神经症咨询案例286

第五节 强迫性神经症咨询案例304

第八章 大学生心理咨询的主要内容312

第一节 大学生心理发展一般问题咨询312

第二节 大学生校园适应咨询指导335

第三节 大学生常见心理障碍的诊断和治疗355

第九章 大学生心理咨询案例分析367

第一节 恋爱挫折咨询案例367

第二节 神经衰减咨询案例372

第三节 抑郁性神经症咨询案例375

第四节 循环型人格障碍咨询案例380

第五节 同性恋咨询案例382

第六节 大学生通信咨询案例386

第十章 学校心理咨询的队伍建设和宏观管理400

第一节 学校心理咨询人员的道德准则400

第二节 学校心理咨询人员的业务修养418

第三节 学校心理咨询人员的培养和管理440

主要参考文献447