本书立足于对学生职业技能的培养，构建了“项目+任务”式的编写体例，理论内容以适度、够用为原则，强调情境的设计与任务的实施，体现了“教学做”一体化的理念。本书从仓储岗位作业需要出发，共分为四个项目、11个任务。主要内容包括:走进仓库、仓库的选址与布局设计、仓储的作业组织、仓储的运营管理。各项目内分别设有项目导入、学习目标、任务导入、知识链接、任务实施等部分。

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