本书从理论和实证两个方面对深度学习进行了研究。理论研究中，深度学习的内涵与发展、理念与价值等方面的研究结论，可用于制定政策，也可用于普及教育领域的深度学习思想，奠定全民深度学习的基础；深度学习的核心要素、实施模式和评价模式，有助于提供处方型的深度学习解决方案。实证研究中，完成了验证深度学习发生机制的眼动行为指标的筛选，构建出认知行为研究与眼动行为研究相结合的实证研究范式，检验媒体促进深度学习的效果与规则、验证了核心要素可以有效促进深度学习。

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