本教材依据作者所在学校专业学科定位以及培养方案、教学大纲的要求,从我过当前比较公认的环境艺术教学体系和模式出发,来编写教案,并组织这门理论课的教学。那么,经过多年教学的积累直至今日把教案整理汇编而成,本书从城市环境艺术这一特定视角出发,力图对环境艺术设计?

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