本书内容虽属历史性的西医教育研究,但其意义既非纯粹的西医历史故事,也绝非完全的历史研究。本书写作的主要目的便是重新去追寻那段历史,尽量去还原历史的本来面目,从中探寻民国西医教育逐渐本土化的发展脉络,总结得失,给历史以应有的尊重。全书图文并茂,述评艰巨,既有较高的史料价值,也有一定的阅读趣味。

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