本书为卫生部“十一五”规划教材，临床医学本科和初中级医生用医学伦理学教材。与国内外有关医学伦理学教材比较，本教材的编写试图体现如下几个特点：首先，明确课程目的，通过课程目的来确定教材内容。其次，本教材注重伦理分析。再次，本教材注重理论与实际的结合。该教材还吸收了许多科研课题和教改课题的有关成果。

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