本书针对双语心理词汇表征中“发展性变化”的现象，探究了第二语言单词语义提取中的词汇知识效应和工作记忆效应问题。研究以中国英语学习者为受试，试图揭示第二语言词汇知识与第二语言单词语义提取效率的关系；工作记忆广度中的个体差异与第二语言单词语义提取效率的关系；第二语言词汇知识与工作记忆广度中个体差异的关系。

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