本书系统介绍了汉语综合课、听力课、口语课、阅读课和写作课教学中综合技能、听力技能、说话技能、阅读技能和写作技能的训练原则、重点和难点，通过教学案例阐述各技能教学的具体方法和教学环节，构建了汉语技能教学法的基本理论框架。本书特点：以作者多年的教学实践为基础，旨在解决教学实际问题；以丰富的教学案例具体阐释理论指导下的实践；附录例举综合课、听力课、口语课、阅读课和写作课的优秀教案，给读者以示范和参考。

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