本书是探讨生命语文教育的学术性著作，各章节依次探讨了百年语文课程中的生命蕴含。生命语文的主要理论基石。生命语文的横向。纵向和综合性目标层次。生命语文的教育条件，以及通过各种教育形态践行生命语文的基础理念和方式。作者阐明，真正的语文生命教育，应该以言语素养提升为基底，以生命投入的言语实践为方式，以审美感体验为浸润，以知能并进，精神自由，人格完善的真善美融合发展为目标。

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