本书运用宏观综合分析法、实地调查研究法等多种研究方法，在充分进行前端分析的基础上，对泰国汉字教学模式、汉字教学内容、汉字教学标准、汉字教学原则与方法、汉字课堂教学设计、汉字教学资源建设、学习者汉字习得情况、汉语教师汉字能力培养等方面进行了分析与思考，提出解决泰国汉字教学的五大原则，以期对泰国汉字教学的发展进行全方位阐述，并提出相关建议。

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