本研究汇集社会文化视阈下二语习得研究的理论精华,建立了跨文化语言社会化理论框架,调动了大量理论和研究视角,采取定性定量相结合研究方法,调查在京高校对外汉语留学生在华学习期间的语言文化习得问题,一来可以促进我国二语习得研究与国际相关研究的有效接轨,二来可以为我国对外汉语教学与推广提供更全面的学术指导和理论支撑。

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