本书分为上、中、下三篇共16章,系统阐述了对外汉语教材、理论以及技能类教材和专门用途教材的历史与现状,各个部分具有较好的逻辑联系,对于对外汉语研究者的理论创新、对外汉语教学者的教材选择和教材使用方法的科学规范,具有重要的理论指导意义。

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