全书在体例上结合写作的社会性应用需求和长期的教学训练来组织框架。内容方面:一是就写作的客观环境、媒介素养等方面加以认识,并分析“春秋笔法”的运用及保持并提升写作格调;二是就个人化和非个人化的描述和解释来强调不同需求的写作应该注意和强化的有关事项;三是围绕“故事”话题,分析包括文学作品在内的写作中的常见不足,并举例探讨相关的改进手段。

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