本书收入论文十余篇，内容包括汉语教材词汇部分的一些问题——以法语地区使用的教材为例、对外汉语文化教材的考察与分析——以《双双中文教材》为例、采用口译训练法的日本汉语教学实践报告、美国普林斯顿大学的中文教学特色、中文沉浸式教育的美国明州模式、泰国中小学华文教学和教材使用情况考察、90年代之后菲律宾华校华文教材使用情况考察等，从教材研发、汉外对比、海外汉语教学等方面，集中探讨了多元文化背景下的汉语教学与教育资源研发的问题。

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