本书是郭绍虞为燕京大学学生学习国文编写的教材之一，充分重视学生“学文”主动性的语文教育观念，要求学生通过主动的“潜修”、“领悟”，真正形成阅读写作能力。全书注重引导学生从不同层面、不同视角、不同方位、不同切入点对有关文章去作“比较参证”，并贯彻了“理论与实例”相结合的精神，以古代文论中的有关资料与典型例文互相配合，构建了完整的“学文”训练体系。示例共分摘谬、修正、模拟、脱胎、比较、翻译、补充、借袭、点窜、变化等十一项。

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