本书遵照字本位理论的基本理念,从基础教育语文课程教学实践所概括的“汉字决定论”观出发,揭示了我国语文教育百年来每况愈下的基本原因,指出长期以来,由于语言文字学基础理论的错位,不恰当地将印欧语言学理念建构的“洋靴子”套在中国语文教育的脚上,导致语文课程定位的错误和内容的偏差。

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