汉语作为第二语言。CSL的培养对象是将汉语作为第二语言的外国人，因此CSL写作教学必须符合第二语言的教学规律。本书从CSL写作教学与母语写作教学的区别，CSL写作教学的基本任务、主要内容、CSL写作的教学阶段等方面入手，对“分解式CSL写作教学体系”作了具体而深入的阐发。

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