本书在总结多年教学经验和充分了解学习者实际学习行为的基础上，准确地分析学习者的学习问题，提出多维度的“综合”教学模式，以此加强学生学习的深度、广度和精准度。在学习过程中，以“有效学习”和“高效学习”为宗旨，力求做到“时间不变争取更多收获”或者“收获相同花费更少时间”，尽量减少学习浪费。

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