本书从标记理论和语言迁移的角度出发，以国外二语习得环境中不同母语背景下的语言学习者作为研究对象，就相同的语言环境下由于母语体系中是否存在冠词系统的差异对其冠词系统的习得所产生的影响进行研究，并就可能存在的差异进行定量和定性分析，以期找到英语冠词系统习得中标记理论与母语迁移所产生的作用，并找出相应的解决办法。

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