本书收入了25篇论文，折射出了近些年来作者对于语言教学、学科规划和语用探讨等问题的反思。内容涉及外语教学理念的更新、外语课堂最佳教学效果、创设情景强化外语教学等问题。本书对于教师、学生以及相关的从业者，无论是学术研究还是外语教学关涉到的许多问题，都有一定的启发、借鉴价值。

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