江苏省哲学社会科学基金项目:本书共八章,主要内容有:阐述了功能语言学对语言的社会符号性质的认识、系统概述了语言的人际意义理论、应用人际意义理论中新发展的评价理论讨论自传中的评价、考察了课堂——话语的重要生产地、探讨身份与英语学习的关联等。

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