本书简要回顾了我国大学英语教学的发展历程,系统分析了在“以学生为中心”的教学理念指导下,教师的三大作用、大学英语教学的双向性原则、英语教学中的语言能力和交际能力等理论,并分别对涉及听、说、读、写四项基本语言技能的教学及词汇教学进行了探讨研究。

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