《表3 一般资料不同的护理临床带教教师带教行为得分比较(n=317)》
1)F值;2)t值。
单因素分析结果显示,不同科室、年龄、职称、带教年限、学位的护理临床带教教师,其带教行为得分不同,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表3。
图表编号 | XD0098682300 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.07.15 |
作者 | 范文海、邓正、冯新玮、李秀雅 |
绘制单位 | 首都医科大学护理学院、首都医科大学护理学院、首都医科大学护理学院、首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |