《表2 以本科课堂教学为主体的艺术科技成果转化指标体系构建》

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《艺术院校科研成果转化评价指标体系构建——基于科研成果转化为本科课堂教学资源研究》

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根据“以本科课堂教学为主体的科技成果创新”的定义，提出了构建以本科课堂教学为主体的艺术院校科技成果转化评价指标体系的五个标准，这五个标准是衡量教师教学效果与学生习得知识水准的一级指标，具有一定的稳定性和相互独立性，这五个标准分别是“课堂程序”“讲授内容”“教学方法”“效果评价”“学生能力”等。在验证这些指标是否合理的过程中，其二级指标的因子却显示了样本分析的合理度，体现了以本科课堂教学为主体的科技成果转化的主体地位（如表2所示）。