《表1 两组课程考核成绩及优良率、不及格率比较》

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《基于MOOC的混合式教学在生殖医学教学中的应用》

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注:与对照组比较，*P<0.05

194名学生中，试验组与对照组学生的课程期末考核成绩见表1。试验组学生的平时成绩、期末成绩、总评成绩以及优良率（总评成绩≥90分）均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。