《表2 不同专业学生的后测成绩统计》
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《动画式在线教学视频需要呈现字幕吗——基于大学生学习成绩对比的实验分析》
利用单因素分析对不同专业学生的后测成绩进行统计分析,结果如表2所示。表2显示,在无字幕组中,数字媒体艺术专业学生的后测成绩(M=86.25,SD=6.292)最好,而动画专业学生(M=78.38,SD=10.395)最差;在有字幕组中,四个专业学生的后测成绩均低于无字幕组学生,并且两组的显著性系数P值均大于0.05。可见,无论是有字幕组还是无字幕组,四个专业学生的学习成绩之间均不存在显著性差异,这说明字幕呈现对学习成绩的影响与专业无关。
图表编号 | XD00227162800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.09.01 |
作者 | 孟祥栋、徐恩芹 |
绘制单位 | 聊城大学传媒技术学院、聊城大学传媒技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |