《表2对照组、实验组围绕《农夫与蛇》拓展的讨论维度对比》

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《教室剧场融入大学生心理健康教育课程教学研究》

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教育戏剧可以培养人们理解他人，以及从他人的角度观察事物的能力。[5]由表2可见，教室剧场中的学生围绕故事线索展开了多元化、发散性的思考与探讨，其广度与深度明显优于对照组。