《表1“四证合一”的医学专业学位硕士研究生的学业自我效能感状况》

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《“四证合一”医学专业学位硕士研究生的教育管理对策研究——以广州医科大学为例》

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注：*，p<0.05；**，p<0.01；***，p<0.001（下同）

经常运动的研究生的学业自我效能感总分（74.525±11.190）和学习能力自我效能感（39.700±6.190）均显著高于不经常运动的研究生的学业自我效能感总分（70.447±11.380)（p=0.044）和学习能力自我效能感（37.105±7.185）(p=0.038）。访谈对象也认为，经常运动能提高自信和克服困难的勇气。这给我们的教育工作带来了一定的启示。