《表1:例谈交际法在高中英语教学中的应用》
很多高中教师认为课时紧张,往往在课堂上直接进入语言知识点的讲解及对练习的处理环节。这种周而复始的教学模式容易让学生感到疲劳,从而对学习失去兴趣。教师可以在课前利用交际法进行课堂热身训练,调动学生的学习积极性,让他们在对话、合作中消除倦怠情绪。交际法示例如下(见表1):
图表编号 | XD00113157100 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.11.10 |
作者 | 赵星天 |
绘制单位 | 江苏省苏州市苏州高新区第一中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
很多高中教师认为课时紧张,往往在课堂上直接进入语言知识点的讲解及对练习的处理环节。这种周而复始的教学模式容易让学生感到疲劳,从而对学习失去兴趣。教师可以在课前利用交际法进行课堂热身训练,调动学生的学习积极性,让他们在对话、合作中消除倦怠情绪。交际法示例如下(见表1):
图表编号 | XD00113157100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.10 |
作者 | 赵星天 |
绘制单位 | 江苏省苏州市苏州高新区第一中学 |
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