《表6 六本教材的学习评价比较》

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《高中人工智能教材的特征、反思与改进》

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六本教材的学习评价比较如表6所示。其中，《人工智能初步》粤教版设计了自我评测表，引导学生综合评估实际问题解决能力、情感态度与价值观等是否达到标准；《人工智能初步》浙教版通过“实践活动”、“探究活动”和“学业成长”三个测评表，来了解学生的学习效果提升情况；而《人工智能（高中版）》设计了项目评价，支持学生展示、汇报后进行自我评价和他人评价。但是，《人工智能初步》教科版、《人工智能基础（高中版）》没有设计任何学习评价表，《人工智能实验教材》也尚未建立明确的评价体系。