《表1 两组螺钉穿破率以及螺钉可接受率对比[n, %]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《探讨虚拟手术训练系统在骨科住院医师临床教学中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

穿破率=（II级+III级+IV级）/总置钉枚数×100%可接受率=（I级+II级）/总置钉枚数×100%

对两组住院医师置钉后螺钉穿破率以及螺钉可接受率进行比较，虚拟教学组穿破率较之传统教学组穿破率明显更低，比较有明显差异，具有统计学意义（P<0.05）；虚拟教学组可接受率较之传统教学组可接受率明显更高，比较有明显差异，具有统计学意义（P<0.05），如表1。