《表9 落入亟需改进区的二级指标》

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《全国中等职业教育雇主满意度调查实证研究》

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2.雇主忠诚度低制约中职校企“双元”育人模式推广。四个得分低、重要性高的指标落入了亟需改进区，雇主忠诚维度中所含的全部三个二级指标“培养建议、招聘意愿和合作培养意愿”均落入亟需改进区，反映出雇主对校企共同研究制定人才培养方案、合作培养人才的热情不高，对持续招聘中职毕业生意愿不强。雇主忠诚度低制约我国产教融合校企合作的“双元”育人模式的推广。同时，质量感知维度中的“中职学生了解国外相关行业发展的意识和能力”也落入亟需改进区，培养具有国际视野的高水平专业人才是中职教育面临的新挑战，见表9。