《表1“研究平抛运动”实验装置安装考查表》

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《让学生实验多一些“悬念”》


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这种淡化实验结果、强化实验过程中学生动手与动脑训练的实验教学设计,让学生每次做实验都会遇到新挑战,学生也会对未知的实验“悬念”有着小小的期待。